团中央全国学校共青团研究中心活动部 马海部长来我校指导“第二课堂成绩单”制度建设工作

为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和《中长期青年发展规划（2016 年-2025 年）》文件精神，发挥高校第二课堂在思想引领和实践育人方面的作用，推进教育领域综合改革，促进学生有目的、有计划、有组织地参与第二课堂活动，提升学生综合素质，唐山师范学院按照团中央、教育部在全国高校中推行“第二课堂成绩单”制度要求，结合我校第二课堂人才培养工作实际，于2018年9月在18级本科学生中开始推行“第二课堂成绩单”制度。

校团委积极筹备“第二课堂成绩单”制度的建设与实施，多次选派团总支书记到安徽工业大学、河北建材职业技术学院等学校参与培训学习，并利用暑假起草和制定了唐山师范学院“第二课堂成绩单”制度实施方案（试行）、唐山师范学院“第二课堂成绩单”积分标准及学分计量方法（试行）、唐山师范学院“第二课堂成绩单”网络管理系统（到梦空间）活动审核标准规范（试行）。9月以来，校团委组织了“第二课堂成绩单”制度解读、到梦空间系统使用等相关培训共5次。目前，唐山师范学院“第二课堂成绩单”制度建设走上正轨，相关数据如下：

为了让唐山师范学院的“第二课堂成绩单”制度建设更加科学与规范，2018年10月19日上午9点，我校在十阶会议中心开展了共青团“第二课堂成绩单”制度建设的理论与实践培训工作，校团委邀请了团中央全国学校共青团研究中心活动部部长马海老师为大家作专题讲座，我校各系党总支副书记、团总支书记以及350名团学干部参加了此次讲座。讲座上，马海部长从理解“二课”制度建设思路、借助“二课”支撑信息平台、快速构建“二课”制度三个方面为我们提供了“第二课堂成绩单”制度建设中的理论指导，从呈现效果 、提供服务两个方面为我们解答了“第二课堂成绩单”实施过程中的困惑。马海部长强调，第二课堂可借鉴第一课堂，在其科学化、系统化的基础上更加活动化和职能化，以学分和兴趣为导向，以专业目标为支撑，用更加科学的方式来组织第二课堂活动。

在团中央马海部长的指导下，我校会进一步落实团中央集结号游戏中心“二课”的指导精神，通过在课程设计、制度构建、理论研究等方面的探索，厘清“第二课堂成绩单”的科学内涵、工作内容、运行逻辑，努力形成行之有效的工作理念、工作机制和工作方法。通过客观记录、有效认证、科学评价学生参与第二课堂活动经历和成果，促进“第二课堂成绩单”成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据。

（团委 化学系）